카와다 타다시징
와 력・인물
토사노쿠니(현・고치현) 출생의 사족 출신.고치 중학교(현・고치 추격자앞고등학교)로부터 선발되고, 도쿄 니홈바시하코자키쵸의 구토사 번(울타리)후저택내・카이난 학교(현・고치 오즈 고등학교)에 상경해 진학.후폐교가 되어, 메이지 의숙(후폐교, 그 철거지에 영요시토시 법률학교, 일본 중학 창립)으로 옮겨 외국인으로부터 영어를 배운다.1888년, 문부성 중학 교육 검정시험에 수석 합격.동년 9월에, 제3 고등 중학교(후의 구제 미타카) 교원이 되어, 1904년(메이지 37년) 8월~1909연(메이지 42년) 4월에 걸쳐 미야기현립 센다이 제1중학교(현・센다이 제일 고교) 교장을 거치고, 1909년(메이지 42년)에 도쿄 부립 제1중학교(현・도립 히비야 고교) 교장에 임제라레루.
부립1중에서는 전임자 카쓰우라 토모 유우 교장의 「~베로부터 두」교육으로부터의 탈피를 재어, 학생 마음가짐도 5나 조[1]의 간결한 것으로 했다.착임 한 때의 「취임의 말」로는, 「본교하 위치 제국의 수도 니아리테 전국 중학교노 수반 타리」라고 말하고 있던 것처럼, 이 「일본 제일의 명성」을 그리워해 전국의 초등학교로부터 수험생이 모인[2].1913년(타이쇼 2년) 3월~1914연(타이쇼 3년) 6월의 사이에 구미 시찰 여행때, 대영제국의 공립 학교에 깊은 감명을 얻은[3].
인가의 땅의 이튼교나 하-로교, 럭비교의 제교가, 한가한 신사・인물의 육성, 자치 자제를 모토로 하고 있는 가운데, 그 중에서도 특히 이튼교에 범을 취했다.단지 당지의 공립 학교제교가, 국왕의 은사, 귀족・대부호의 기부로 성립되고 있는 것에 대하고, 사족 출신의 카와다는, 기사도 양성 교육의 신념으로서 그것과 일본의 무사도와의 공통성을 간파했다.왕후 귀족의 자제가 다니는 이튼 등에게 대하고, 도시형중산 지식 계급의 자제가 다니는 1중과는 백그라운드가 완전히 다른 가운데, 이른바 「노블레스・오브리쥬」의 규율・정신을 공통의 교육의 토대・에토스로 하는 것을 목표로 하고 있었다.게다가 공립 학교가 사립학교인데 대해 공립 학교에 의한 제약이 있기 위해, 학우회(교우회내지 부형회 혹은 동창회내지 후원회)에 의한 재단법인의 조직화를 도모한[3].
그러나, 제1차 세계 대전에 의한 호황도 길게 계속 되지 않고 자금이 모이지 않았기 때문에, 1920년(타이쇼 9년), 사단법인으로서 학우회가 설립・인가된[3].
또, 이튼을 이상으로 하는 국사 양성 교육(없고 신사 양성 교육)[4]와 해마다 아니 더해 오는 진학열의 현실과의 경쟁안, 상급 학교에의 진학 교육도 무시할 수 없게 되어, 1922년(타이쇼 11년)에 보습과를 마련한 것을 시작으로, 다음 1923년(타이쇼 12년)에는, 일고로 독어 수험자의 우선 입학 제도가 폐지된 적도 있고, 1중의 독어과를 폐지한[5][6][7].
후, 1932년(쇼와 7년)까지 부립1중 교장을 맡아 또 1중에 접속하는 고등학교를 마련하려고 스스로 설립에 움직인 구제 부립 고등학교(후의 동경 도립 대학, 현・수도 대학 도쿄) 초대 교장도 겸무했다.단지, 주위의 부립 중학이나 그 외 사립제교도 포함한 반대로 당해, 1중과는 독립해 개교시키게 되었다.
카와다를 잇고 교장에 종사한 니시무라방타로의 시대가 되면, 카와다 시대보다 한층 스포츠가 추천 되어 전국 중등 학교 체육 연맹에 가맹, 농구부등이 전국적으로 활약했다.다만, 시대의 공기도 있어, 학교 운영도 점차 군국주의적 색채를 띠게 되어 갔다.
일화
- 해군 대신이었던 타카라베 타케시의 아들・타케오가 불상사를 일으켰을 때, 부친의 부재로부터 보증인이었던 야마모토 곤베에를 교내까지 호출하고 있다.
- 1928년(쇼와 3년)도・전국 중학교장 협회 총회가 부립1중 강당에서 열려 카와다가 교토・미타카 교수 시대의 제자로, 1중에 웅언(후초대 도쿄은행 총재) 등을 다니게 해도 있던 빈구웅행이 돌연 모습을 나타내 등단, 주위를 놀라게 했다.또, 「힌덴브르그」라고 별명 된 에히메・북예중학교장 아키야마 호고는, 교정에 나오는 등, 불과3일간의 총회의 사이에 1중 학생의 숭경의 목표화했다고 하는[8].
관련・참고서적
- 「히비야 고교 백년 사상권」(여란회편, 1979년)
- 「도쿄 부립 중학」(오카다 코이치, 동성사, 2004년 5월)
- 「도쿄 부립 제1중학교」(스도우 나오카즈, 근대문예사, 1994년 9월)
관련 항목
각주
- ^「도쿄 부립 제1중학교 50년사」(여란회편, 1929년) P50~P51, 「도쿄 부립 제1중학교」(스도우 나오카즈, 근대문예사, 1994년 9월) P160등을 참조.
- ^「도쿄 부립 중학」(오카다 코이치, 동성사, 2004년 5월) P29 ~ P31
- ^ a b c 「히비야 고교 백년 사상권」(여란회편, 1979년) P128, P134, 「도쿄 부립 중학」(오카다 코이치) P31 ~ P33등을 참조.
- ^「도쿄 부립 제1중학교」(스도우 나오카즈) P36에서도, 카와다의 교육 이념으로서 국사 양성의 문자가 사용되고 있다.
덧붙여 gentleman(젠틀맨)의 역어로서는, 국사(향사) 없고 신사가 사용된다. - ^「히비야 고교 백년 사상권」(여란회편) P126~P127, P144~P145
- ^당시의 교육 환경에의 회상으로서는, 「하나부터 열까지 「일고수험」과「국사 양성」을 위한 교육이었다.심신 모두 「단련 주의」의 교육으로, 수험이나 성적에 매우 어려운 담아 교육이었다.숙제도 매일 있어 생도회나 HR활동도 없게 학급은 하나의 수업을 받는 단위에 지나지 않았다.치우친 교육이었다.채우기 포함도 매우 도움이 되었지만, 곁눈질을 할 시간도 없게 철부지라고 하는 감도 있었다.」 「히비야 고교 백년의 걸음」(도립 히비야 고교편, 1978년) 1920년졸하세가와 신이치의 기고문을 일부 개변 인용.
또, 「모두가 미워해 무서워하고 있던, 유검도장의 뒤에서 담배를 피워, 교련의 노중위를 손 오지 않고들 하고 있던 것 같은 무리가, 오히려 오늘도 개성을 늘려 활약하고 있는 곳(중)을 보면, 1중은 교육의 반면을 잊고 있던 것은 아닌가.」상게서 1927년 시부사와 테루지로우의 기고문을 일부 개변 인용. - ^한편, 카와다는 낙제내지 유급을 줄이는 것에 신경썼다.그 때문에(위해), 각과의 교수법이나 예복습의 지도에 힘을 써 카쓰우라 교장 시대에는 낙제율이10%이상을 기록하고 있었지만, 점감시켜 쇼와에 들어가면1%를 나누었다.성적 부진 그 외를 이유로 하는 중퇴율은 1중에서도 여전히 높았지만, 히로세 유우의 부립 미나카나 후카이 귀감 이치로의 4중에서는 낙제율은 여전히의 그대로 있었다. 「도쿄 부립 중학」(오카다 코이치) P153 ~를 참조.
또, 마츠다 후미오가 화가를 목표로 하고, 이과계에 대해서는 공부를 하지 않지만 졸업 증서는 발행해 주도록(듯이) 카와다에 상담・간절히 원해, 카와다도 동인의 테스트의 0점의 개소를 100점에 빨강 펜으로 수정해 마츠다를 졸업시켰다. 「삼베 중학과 에바라 소로쿠」(카와마타일영, 신쵸 출판사 신서, 2003년) 「 제5장 삼베・부립1중의 시대」를 참조. - ^도쿄 아사히 신문 1929년 10월 29 일자
- ^교내에서는 스폰지 볼이나 특수한 버트를 이용하거나 변칙적인 형태든 야구는 활발히 행해지고 있었지만, 대외 시합등에서 야구를 하지 않는 것과 세칙으로서 금지되고 있었다.즉, 심신 단련의 의미에 대해 스포츠를 추천 하고 있었다. 「심중1 중일비곡고교 80년의 회상」(여란회편, 1958년) P294 1934년4수호죠성의 기고문, 「도쿄 부립 제1중학교」(스도우 나오카즈) P160, P199등을 참조.
단지, 아사노 균일이나 코바야시 테루오등이 전국 중등 경기 선수권 대회나 메이지 신궁 경기 대회등에서 활약하고 있던 것처럼, 또, 「대외 시합은 아니고 토너먼트에 출장 하게 해주면 좋겠다」라는 요망에 카와다도 허가했다. 「 「쇼와」의 이력서」(카츠타 타츠오, 문예춘추사, 1991년)‥등과 있도록(듯이) 예외도 볼 수 있었다.
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