기능적비문맹퇴치
이 기사는 검증 가능한 참고 문헌이나 출전이 전혀 나타나지 않은지, 불충분합니다. 출전을 추가해 기사의 신뢰성 향상에 협력해 주십시오.(2013년 11월) |
기능적비문맹퇴치(어제라고 기피해 꿩, 영어:Functional illiteracy)와는, 개인이 일상생활에 있고, 읽고 쓰기 계산을 기능적으로 만족하게 잘 다룰 수 없는 상태를 가리킨다.기능적 문맹이라고도. 읽고 쓰기 계산을 기능적으로 잘 다룰 수 있는 상태인 기능적 문맹퇴치, 기능적 리터러시(Functional literacy)와 대의어적으로 이용된다.이것에 대해서, 간단한 읽고 쓰기나 계산만 할 수 있는 상태를 문맹퇴치, 극히 간단한 문장의 읽고 쓰기나 계산도 할 수 없는 상태는 비문맹퇴치, 라고 한다.
목차
특징
비문맹퇴치자는, 읽고 쓰기를 전혀 할 수 없다.이것과는 대조적으로, 기능적비문맹퇴치자는, 모어에 있어서의 읽고 쓰기의 기본적인 문맹퇴치 능력은 가지고 있으면서 , 다양한 단계의 문법적 정확함이나 문체등이 수준에 이르지 않는다.즉, 기능적비문맹퇴치의 성인은, 인쇄물에 직면해도, 현대 사회에 있어 기능하는 행동을 할 수 없고, 예를 들어 이력서를 쓰는, 법적인 계약서를 이해한다, 지시를 서면으로부터 이해하는, 신문 기사를 읽는, 교통 표지를 읽어내는, 사전을 찾는, 버스의 운행 스케줄을 이해하는, 등의 기본적인 사회 행동을 취할 수 없다.
기능적비문맹퇴치의 경우는 또, 정보기술과 관계되는 것이 어렵다.예를 들어 PC로 문서 작성이나 웹 열람을 하거나 스프레드쉬트 소프트웨어의 이용을 할 수 없는, 휴대 전화를 효과적으로 사용할 수 없는, 등의 폐해도 있다.
빈곤・범죄와의 관계
기능적비문맹퇴치자는, 그 능력의 결여이기 때문에 사회적 위협, 건강 리스크, 스트레스, 저소득, 그 외의 위험에 노출되고 있다.
또, 범죄와 기능적비문맹퇴치의 상관관계는 범죄 학자나 사회학자의 사이로 알려져 있다.[요점 출전]
해당자수/Prevalence
「비즈니스」잡지에 의하면, 미국에서는 1500만명의 기능적비문맹퇴치 성인이 21 세기의 처음에 일자리에 붙어 있었다.American Council of Life Insurers의 보고로는 포춘잡지에 의한 전미 톱 500 기업의75%가 자사의 노동자에게 어떠한 보습 트레이닝을 제공하고 있었다.전미에서, 3000만명(성인의14%)이 단순한 일상적 문맹퇴치 활동을 할 수 없는 상태인[1].
합중국 교육부 교육 통계센터(National Center for Education Statistics)는 보다 자세한 데이터를 제공하고 있다.여기에서는 리터러시는, 문장 리터러시(prose literacy), 도표 리터러시(document literacy), 계산 리터러시(quantitative literacy)의, 3개의 파라미터로 나눌 수 있는[2], 각각의 파라미터에는, 기초 미만, 기초, 중용, 우수(below basic, basic, intermediate, and proficient)의 4 단계가 있다. 예를 들어, 문장 리터러시의 기초 미만의 경우는, 짧은 문장을 봐 간단한 의미를 이해하는 레벨, 계산 리터러시의 기초 미만으로는 간단한 가산을 할 수 있는 레벨이다.미국에서는, 성인 인구의14%가 문장 리터러시 기초 미만,12%가 도표 리터러시 기초 미만,22%가 계산 리터러시 기초 미만이었다.이 3 분야 모두로 우수가 된 것은, 인구의 단13%인 이 그룹은, 2개의 논설의 관점을 비교해, 혈압・연령・신체 활동에 관한 도표를 읽어내, 식품의 중량당의 단가를 계산・비교할 수 있는 레벨인[3].
2006년 6월 14 일자의 데일리・텔레그래프에 의하면, 영국에서는, 「영국 성인의 6명에게 한 명이, 11세아의 리터러시 능력을 상실하고 있다」.2006년의 영국 교육부의 보고에 의하면, 학동의47%가 기초적 레벨의 기능적 계산력도 달성하는 일 없이 16세에 졸업해,42%가 영어를 기능적으로 운용하는 기초력을 몸에 익혀 해치고 있다고 한다.즉 영국에서는 매년, 10만명의 학생이, 기능적비문맹퇴치 상태로 학교를 떠나는 것인[4].
조사 연구
2001년에 Northeast Institute이 출판한, 직장에 있어서의 리터러시에 대한 연구에 의하면, 기초적 능력의 부족에 의한 산업 손실이 1년에 대해 수백만 달러에도 오르는 것을 알았다.이것은, 기능적비문맹퇴치에 의한 저생산성, 에러, 사고에 기인한다.
사회학적 연구에 의하면, 성인 인구중의 기능적비문맹퇴치율이 낮은 나라들은 교육의 최종 단계에 가까운(nearing the end of their formal academic studies) 젊은층에 있어서의 과학적 리터러시의 레벨이 높은 경향이 있다.이 호응은, 시민 활동에 관련하는 기본적인 문서나 도표를 이해하기 위해서는 기능적 문맹퇴치가 필요하고, 그 기능적 문맹퇴치를 학생에게 획득시키는 것을 보증하는 학교의 힘이, 사회의 시민 리터러시에 기여하는 요인이 되고 있는 것을 시사하고 있는[5].
관련 도서
- 아카오 카츠미 「평생 학습의 사회학」타마가와 대학 출판부, 1998
- 조나단・코졸(저) 와키하마 요시아키(번역) 「비문맹퇴치 사회 미국」(세계 인권문제 총서) 아카시 서점 1997년 ISBN 4750309184
각주
- ^ National Assessment of Adult Literacy(NAAL)
- ^역어는 OECD 국제 성인 기능 조사(PIAAC)에 관한 보고에 의루.
- ^ National Center for Education Statistics Data Files from the 2003 National Assessment of Adult Literacy
- ^ Sounds incredible
- ^ SASE - Society for the Advancement of Socio-Economics — Civic Literacy: How Informed Citizens Make Democracy Work Henry Milner, UmeaUniversity and UniversiteLaval, accessed May 2006
관련 항목
- 문맹퇴치 - 리터러시 - 반문맹퇴치 - 무붓
- 문맹퇴치 운동-문맹퇴치 학급
- 이문화 리터러시
- 평생 학습-성인 교육 프로그램
- 성인 기초 교육 - 성인 중등 교육 - 성인 교육법
- 성인 능력 레벨(Adult Performance Level) -국제 성인 기능 조사
- 국제연합 교육 과학 문화 기관 국제 문맹퇴치 전문가 위원회
외부 링크
- Lituraterre.org - European psychoanalytic group for research on the causes of illiteracy
- 「기능적 리터러시」의 성립과 전개 코야나기 쇼오지(1997년 10월 15일 수리 가고시마 대학 교육학부 연구 기요 교육 과학편 제 49권(1998) PDF Google 캐쉬 HTML판-유네스코에 의한 대전의 변천 등
- 평생 학습과 문맹퇴치(리터러시) 오쿠시토끼 유키오(텐리 대학 인간학부 인간 관계 학과 생애 교육 전공 연구실 기요 「텐리 대학생액교육 연구」)
- 미국・수학 교육에 있어서의 과학기술 리터러시(수학적 리터러시)(PDF) 시게마츠 케이치, 니노미야 히로유키 Google 캐쉬 HTML판
- OECD 국제 성인 기능 조사(PIAAC)에 관한 보고 Google 캐쉬 HTML판
- 「헬스 리터러시와 헬스 프로모션」나카야마 가즈히로 「병원」(의학서원) 67권5호 P. 394-400, 2008(PDF) -시민 리터러시의 해설 있어.
- 「비문맹퇴치 문제에의 도전-국제사회의 대처와 필드로부터의 활성화의 시도—」2002년 3월 발행 코바야시화혜Google 캐쉬 HTML판
This article is taken from the Japanese Wikipedia 기능적비문맹퇴치
This article is distributed by cc-by-sa or GFDL license in accordance with the provisions of Wikipedia.
In addition, Tranpedia is simply not responsible for any show is only by translating the writings of foreign licenses that are compatible with CC-BY-SA license information.
0 개의 댓글:
댓글 쓰기